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我们采用的教学过程在乐高公司“LEGO Education”推崇的“4C”理论的基础，“联系” 融入更多的生活中的科学知识和常识，“建构” 则是让小朋友自由发挥创造力的同时培养了动手能力，“反思” 让每节课的内容不仅仅局限于当前所建构事物，而是以搭建的内容为一个起点，把知识连成线。“延续” 则提供了让父母与小朋友的亲子互动时间，或是情景模拟，或是小型即兴演讲。以机器人教育培训为载体，以3-16岁儿童和青少年为对象，努力打造我国 的儿童和青少年科技创新教育平台。从小基于乐赢课堂的学习和充满创新的研究，将对中国儿童和青少年的未来发展产生深远的影响。